「视障训练员」- 第10招: 视障小朋友学琴初体验

说起古典名曲，你会想起什么? 贝多芬的《给爱丽丝》?莫扎特的《土耳其进行曲》?还是李斯特的《钟》? 那你有没有想过，视障人士是如何学习弹琴的呢？ 今期视障训练员就会为大家分享一下视障小朋友学习弹琴时的小技巧。

每位视障小朋友的视力都不一样，所以每位小朋友的学习方式都有所不同。有较多剩余视力的小朋友会使用一些辅助仪器来阅读琴谱，例如放大机或放大镜等等。另外，他们在观察自己的手指有没有摆放在适当的琴键位置时，都需要非常近的距离才能看到，所以他们在弹奏乐曲时都不能同时间一边阅读一边弹奏，只能预先背好琴谱。至于视力较弱或全失明的小朋友，因不能阅读琴谱，在学习乐曲时，他们会使用先听后记的方式去学习。例如，老师先弹奏一小段落，学生就会把这小段落先记下来，然后到下一小段落。另外，由于他们看不见琴键，所以只可靠双手的触感记下每个琴键的距离。所以他们通常需要较多的时间去学习一首乐曲。

最后，也有一些学生会使用点字琴谱，但制作需时，而且需从外国订购。点字琴谱以不同的点字组合代表琴谱内不同的内容，例如：拍子、节奏、音符和其他乐理等。从以下一些例子看来，要摸读点字琴谱，实在不容易呢！