「大脑性视障儿童之学习需要－教师培训课程」2015

为期六天的第七届「大脑性视障儿童之学习需要－教师培训课程」，已於2015年 2月2日至4日及9日至11日顺利完成。课程由香港教育局赞助，心光盲人院暨学校及香港盲人辅导会联合主办，为24 位在特殊学校工作之教育工作者提供了内容丰富之培训。由 2009年至今，已有超过二百名特殊教育工作者，当中包括老师丶职业治疗师丶物理治疗师丶语言治疗师丶教育心理学家等接受培训。

什麽是「大脑性视障」?

一般人以为视障问题是由於眼部疾病所引致，但其实有不少视障成因是由於大脑受损而引起的，这种由大脑受损引致的视觉功能障碍统称为「大脑性视障」（CVI）。CVI 成因可以是先天或後天病患和意外引起，主要包括婴儿脑部缺氧丶脑室周围白质软化丶婴儿摇晃症後群丶脑膜炎丶脑水肿或婴儿痉挛等。由於现今医学科技发达，患有以上脑部问题的婴儿存活率都较从前为高，因此 CVI 问题日催严重，特别在多重身体残障的儿童尤其普遍。

要了解CVI 儿童才能提供最合适的教学模式

CVI 儿童一般都喜欢凝望光源，易受动感物件吸引，视觉反应一般较同年之儿童为慢，而且他们的表现往往受环境及复杂背景所影响，这些表现均使家长和老师误解为专注力不足或智力发展迟缓。另外，这些儿童在看东西时，由於脑部接收及分析视觉讯息时出现障碍，有时他们会对事物产生「视而不见」的情况，往往会被误解为严重视障，甚至被灌以「盲人」之名。

评估和诊断 CVI问题并不容易，一般标准视力评估工具和检查方法对 CVI 儿童来说未必适用。唯有了解CVI 特性，观察儿童生活和学习上表现，才能及早发现问题并加以治疗。为此眼科从业员及教育学者必须了解CVI 儿童视觉功能特性，并紧密合作，共同研发合适教材和调配教学模式，便可以使 CVI 儿童得到最合适和优质的教育，也是我们举办「大脑性视障儿童之学习需要－教师培训课程」的目标和宗旨。

上课情况

培训课程师生大合照